Activité 3 Nos croyances concernant le monde

  • Outils/Ressources éducatives : « Mes croyances »
  • Description : Cette activité utilisera le pouvoir des groupes et des divers milieux. Plus précisément, l’activité permettra aux participants d’évaluer leurs propres croyances sur leur environnement et de réfléchir à leurs propres expériences avec la diversité.

C’est ce que je crois

  • Le but de cette activité
    • Cette activité permettra aux participants d’évaluer leurs propres croyances sur leur environnement et de réfléchir à leurs propres expériences avec la diversité..
    • Temps estimé
    • 45-60
  • Matériaux
    • Fiche de questions
    • Bande
    • Papier et stylo ou feuilles de choix prédéfinies
  • Introduction

Cette activité nous permettra d’explorer comment nous voyons le monde et notre environnement en particulier.

Vous aurez l’occasion de faire face à certaines des idées de votre communauté et de les réfléchir.

  • Comment jouer
  1. En préparation de l’activité, accrochez les feuilles de choix autour de la pièce avec de l’espace pour
    les élèves doivent se tenir dans un groupe près de chacun d’eux. Chacun doit être un morceau de papier avec l’un des
    les réponses suivantes : Toujours vrai, parfois vrai, rarement vrai.
  2. Demandez aux élèves d’écouter les énoncés sur la feuille de questions, puis de marcher jusqu’à et
    s’en tenir à la réponse qui montre leur opinion. Si les élèves ne sont pas tous capables, invitez-les à
    levez un doigt pour « toujours vrai », deux doigts pour « parfois vrai » ou trois doigts pour « parfois vrai »
    « rarement vrai. »
  3. Après chaque déclaration individuelle, fournissez aux participants de chaque « groupe de réponses » le
    l’occasion de partager ou d’expliquer ce qui les a poussés à défendre leur opinion.
  • Questions de débriefing suggérées
  1. Quels sont les 1-2 mots qui décrivent à quoi ressemblait cette activité pour vous?
  2. Pourquoi avons-nous fait cette activité?
  3. Qu’est-ce que cette activité vous a appris sur vos pairs?
  4. Y a-t-il eu des moments où vous vous êtes senti en conflit?
  5. La sélection de quelqu’un vous a-t-elle surpris à un moment donné ?
  6. Quelles questions ont été les plus difficiles à répondre? Pourquoi?

Feuille de travail de l’activité 3

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pul”Feuille de travail “CECI JE CROIS
1. Les gens sont fondamentalement bons.
2. Que __________ est un lieu accueillant pour la diversité religieuse.
3. Que ___________ est un lieu accueillant pour les personnes de toutes origines raciales.
4. Que tout le monde soit traité de manière égale sur ___________.
5. Que les élèves de mes classes sont de la même couleur de peau que moi.
6. Que les professeurs de mes cours soient de la même couleur de peau que moi.
7. Les gens pensent que je suis boursier.
8. Que tout le monde sur ____________ est là parce qu’ils sont intelligents.
9. Que les étudiants de couleur sont ici grâce à des bourses d’études.
10. Le site __________ était le premier choix de la plupart des étudiants de couleur.
11. Le site __________ a été le premier choix de plus d’étudiants blancs.
12. Le changement lent est le meilleur changement.
13. Les étudiants de couleur de ____________ ont grandi dans des communautés urbaines.
14. Le racisme existe sur ____________.
15. La pré-orientation discrimine les étudiants.
16. Les étudiants doivent parler anglais sur le site _____________.
17. Les étudiants de couleur devraient s’intégrer davantage à la cafétéria avec les étudiants blancs.
18. _____________ est une communauté diversifiéevinar dapibus leo.