Δραστηριότητα 1 Ice-Breaker: ‘What we have in common’

https://www.pexels.com/photo/women-sitting-on-chairs-inside-a-room-3719037/
Σε αυτή τη δραστηριότητα ο εκπαιδευτής καλωσορίζει τους συμμετέχοντες και αυτοσυστήνεται. Ο εκπαιδευτής θα εξηγήσει τους στόχους της εκπαιδευτικής δραστηριότητας (μαθησιακά αποτελέσματα) και θα δώσει μια σύντομη περιγραφή για το πώς είναι δομημένη η εκπαιδευτική συνεδρία, ποιες δραστηριότητες θα ακολουθήσουν και πόσο χρόνο θα διαρκέσει η εκπαιδευτική συνεδρία (ο εκπαιδευτής θα ενημερώσει επίσης τους συμμετέχοντες για τη σύντομη διαλείμματα που θα γίνουν). Στη συνέχεια, ο εκπαιδευτής θα προχωρήσει στην εξήγηση της ice-breaking δραστηριότητας.

Διάρκεια: 30 λεπτά
1. Ο συντονιστής επικαλείται ένα χαρακτηριστικό των ατόμων στην ομάδα, όπως «το να έχουν παιδιά». Όλοι όσοι έχουν παιδιά θα πρέπει να μετακινηθούν σε μια γωνιά του δωματίου ενώ αυτοί που δεν έχουν θα πρέπει να μετακινηθούν στην άλλη πλευρά του δωματίου. Καθώς ο συντονιστής φωνάζει περισσότερα χαρακτηριστικά, όπως «σου αρέσει το ποδόσφαιρο», τα άτομα με το χαρακτηριστικό αυτό μετακινούνται στον υποδεικνυόμενο χώρο ανάλογα με τις απαντήσεις τους.

Δηλώσεις:
Είμαι παντρεμένος
Λατρεύω τις σταφίδες
Μου αρέσει να γυμνάζομαι
Μου αρέσει η κλασική μουσική
Δεν μου αρέσει η τηλεοπτική σειρά "Friends"
Νομίζω ότι η πίτσα είναι υπερτιμημένη
Δεν μπορώ να λειτουργήσω χωρίς καφέ το πρωί
Είμαι καπνιστής
Προτιμώ τον χειμώνα από το καλοκαίρι
Είμαι άνθρωπος που έχει γάτα και όχι σκύλο

2. Στο τέλος της άσκησης, ο εκπαιδευτής επισημαίνει πόσο ενδιαφέρον είναι ότι μερικές φορές έχουμε τόσα πολλά κοινά πράγματα με κάποιους ανθρώπους αλλά ταυτόχρονα μπορεί να είμαστε τόσο διαφορετικοί. Θα ακολουθήσει μικρή συζήτηση για το τι σκέφτηκαν οι συμμετέχοντες για την άσκηση, τα συναισθήματά τους και τι έμαθαν.