Activité 3 Nos croyances concernant le monde

• Le but de cette activité
  
  • Cette activité permettra aux participants d’évaluer leurs propres croyances sur leur environnement et de réfléchir à leurs propres expériences avec la diversité..
  • Temps estimé
  • 45-60
• Matériaux
  • Fiche de questions
  • Bande
  • Papier et stylo ou feuilles de choix prédéfinies
• Introduction

Cette activité nous permettra d’explorer comment nous voyons le monde et notre environnement en particulier.

Vous aurez l’occasion de faire face à certaines des idées de votre communauté et de les réfléchir.

• Comment jouer

1. En préparation de l’activité, accrochez les feuilles de choix autour de la pièce avec de l’espace pour
   les élèves doivent se tenir dans un groupe près de chacun d’eux. Chacun doit être un morceau de papier avec l’un des
   les réponses suivantes : Toujours vrai, parfois vrai, rarement vrai.
2. Demandez aux élèves d’écouter les énoncés sur la feuille de questions, puis de marcher jusqu’à et
   s’en tenir à la réponse qui montre leur opinion. Si les élèves ne sont pas tous capables, invitez-les à
   levez un doigt pour « toujours vrai », deux doigts pour « parfois vrai » ou trois doigts pour « parfois vrai »
   « rarement vrai. »
3. Après chaque déclaration individuelle, fournissez aux participants de chaque « groupe de réponses » le
   l’occasion de partager ou d’expliquer ce qui les a poussés à défendre leur opinion.

• Questions de débriefing suggérées

1. Quels sont les 1-2 mots qui décrivent à quoi ressemblait cette activité pour vous?
2. Pourquoi avons-nous fait cette activité?
3. Qu’est-ce que cette activité vous a appris sur vos pairs?
4. Y a-t-il eu des moments où vous vous êtes senti en conflit?
5. La sélection de quelqu’un vous a-t-elle surpris à un moment donné ?
6. Quelles questions ont été les plus difficiles à répondre? Pourquoi?