Activité 5 “Qu’avez-vous vu ?”
Le but de cette activité est de souligner 2 choses. Tout d’abord, dans la continuité de l’activité 4, cette activité souligne l’importance de l’écoute active. Ce n’est qu’en appliquant les compétences d’écoute active que la personne sera en mesure de comprendre l’image expliquée par sa paire. Deuxièmement, cette activité met en évidence la façon dont chaque personne a une perspective différente et interprète les choses à sa manière. Afin de comprendre le point de vue des autres et de former des relations significatives, nous devons comprendre que nous comprenons tous les choses de différentes manières, et il est important d’apprendre de l’expérience des autres.
Duration: 40 minutes
Duration: 40 minutes
1. Les participants seront divisés en paires de 2.
2. Les participants seront invités à s’asseoir le dos tourné les uns contre les autres.
3. Un participant recevra une photographie en couleur d’un objet, d’un événement, d’un paysage, etc.
4. Les autres participants recevront une feuille de papier vierge et des crayons de couleur.
5. Le participant avec l’image décrira la photo (par exemple. Taille des objets, emplacement, couleurs, etc.)
6. L’autre participant dessinera tout ce qu’il comprendra en fonction de la description faite par son couple.
7. Les participants seront invités à comparer leurs dessins et leurs photos.
8. À la fin de l’exercice, les participants reviendront dans le groupe général et discuteront tous ensemble des raisons pour lesquelles ils pensent que les photos et les dessins sont si différents ou si similaires.
2. Les participants seront invités à s’asseoir le dos tourné les uns contre les autres.
3. Un participant recevra une photographie en couleur d’un objet, d’un événement, d’un paysage, etc.
4. Les autres participants recevront une feuille de papier vierge et des crayons de couleur.
5. Le participant avec l’image décrira la photo (par exemple. Taille des objets, emplacement, couleurs, etc.)
6. L’autre participant dessinera tout ce qu’il comprendra en fonction de la description faite par son couple.
7. Les participants seront invités à comparer leurs dessins et leurs photos.
8. À la fin de l’exercice, les participants reviendront dans le groupe général et discuteront tous ensemble des raisons pour lesquelles ils pensent que les photos et les dessins sont si différents ou si similaires.
Images à utiliser pour cette activité
