Thème 1 Le rôle du facilitateur et son approche pédagogique

Le rôle de l’animateur est au cœur de la mise en œuvre de ces ateliers de jeux.

• Au préalable, il est important de définir le contexte, le cadre de l’atelier, le public ciblé et les objectifs éducatifs. L’animateur identifie ensuite les compétences à acquérir et sélectionne les jeux qui seront proposés aux participants et qui leur permettront de travailler sur ces compétences ciblées.
  
• Un exemple de compétences et de jeux de croisement de table est disponible à la page 13 du kit d’entraînement (créer un lien direct).
• Pendant les séances, l’animateur présente les jeux et les règles, vérifie qu’ils sont bien compris et reformule. Pendant les jeux, il guide, soutient, observe les choix de comportement et de stratégie, encourage, valorise les progrès et les décisions prises par les apprenants.
  
• À la fin de la session et après les jeux, l’animateur débriefe en interrogeant les apprenants sur leur expérience et les avantages du jeu en termes d’objectifs et d’avantages pour leur vie quotidienne.