Aktiviteti 4 Respektimi i Trashëgimisë Kulturore
- Mjetet/Burimet Edukative: “Kultura Ime”
- Përshkrim: Ky është një aktivitet argëtues i krijuar për të lejuar pjesëmarrësit të ndajnë me grupin dhe artikujt që ata e vlerësojnë shumë. Sendet personale me vlerë mund t’i kujtojnë pronarit ose t’i lidhin ato me një person, vend, kohë ose grup të caktuar. Pjesëmarrësit mund t’i përdorin këto lidhje për të shfaqur një pjesë të identitetit të tyre në grup dhe për të vendosur vlera të përbashkëta brenda grupit.
Artefaktet Kulturore
- Qëllimi i Këtij Aktiviteti
Ky është një aktivitet argëtues që mund të përdoret për të prishur një punëtori të gjatë!
Aktiviteti është krijuar për të lejuar pjesëmarrësit të ndajnë me grupin dhe artikujt që ata vlerësojnë shumë. Sendet personale me vlerë mund t’i kujtojnë pronarit ose t’i lidhin ata me një person, vend, kohë ose grup të caktuar. Pjesëmarrësit mund t’i përdorin këto lidhje për të shfaqur një pjesë të identitetit të tyre në grup dhe për të vendosur vlera të përbashkëta brenda grupit.
Qëllimet: Ndihmojini studentët të vetë-zbulohen dhe të identifikojnë fushat e përbashkëta të interesit për të filluar të kuptojnë diversitetin dhe pse është e rëndësishme të vlerësohet.
Kohëzgjatja e Vlerësuar
45-60 minuta
- Materialet
- Çfarëdo që sjellin studentët
- Letër dhe mjete shkrimi
- Kartat e indeksit me numra në to duke filluar nga 1 dhe duke përfunduar me numrin e pjesëmarrësve
Hyrje
Siç mund ta shihni, unë kam vendosur sendet e të gjithëve në pjesën e përparme të dhomës dhe është shumë e rëndësishme që të mos i tregoni askujt se cili artikull është i juaji. Ne do të hamendësojmë se cilat artikuj i përkasin anëtarëve të grupit dhe do të flasim për sendet tona personale dhe rëndësinë e tyre.
- Si të Luajmë?
- Përpara ditës që do të takoheni, studentët duhet të udhëzohen të sjellin një artikull ose artefakt kulturor që ka një rëndësi të veçantë për ta.
- Ditën e aktivitetit nxënësit duhet t’i vendosin sendet në mënyrë anonime në një qese të madhe.
- Lehtësuesi do t’i vendosë sendet në asnjë rend të veçantë në një tavolinë në dhomë së bashku me një kartë treguese me numra të rastësishëm.
- Nxënësit duhet të marrin një copë letre dhe një mjet shkrimi dhe të shkruajnë numrat e artikujt dhe emrat e njerëzve që mendojnë se sendet u përkasin.
- Nxënësit nuk duhet të prekin sendet.
- Pasi të gjithë të kenë regjistruar përgjigjet e tyre, ftoni secilin student të pretendojë objektin e tij dhe të ndajë me grupin pse e vlerësojnë atë artikull të veçantë.
- Nxënësit duhet të shënojnë çdo supozim të saktë dhe udhëheqësi duhet të pyesë grupin se sa shumë supozime të sakta që kishin pasi të gjithë të kishin marrë artikullin e tyre.
Artefaktet Kulturore- vazhdim
Pyetje për Diskutim
- Çfarë ishte ky ushtrim për ju?
- A e befasoi diçka ndonjërin?
- A bëtë ndonjë supozim për ndonjërin nga objektet dhe se kujt mund t’i përkasin?
- Çfarë gjëra keni të përbashkëta me njëri-tjetrin?
- A keni mësuar ndonjë gjë për dikë në grup që ndryshe nuk do ta dinit?
- Si ju ka ndihmuar ky aktivitet të njihni njëri-tjetrin?
Gjëra për t’i Konsideruar
Aktiviteti kërkon një nivel të vetë-zbulimit. Disa studentë mund të mos ndihen rehat kur ndajnë informacione personale me grupin. Duhet të respektohet autonomia e studentëve dhe studentët duhet të lejohen të zbulojnë vetëm atë që ndihen rehat të ndajnë. Konkurrenca mund të lindë nga hamendja dhe disa studentë mund të kenë vështirësi të hamendësojnë saktë. Kjo duhet të diskutohet gjatë diskutimit.Nëse po i lini objektet pa mbikëqyrje (p.sh. duke thyer për drekë, etj.) sigurohuni që artefaktet të ruhen ose të mbyllen në mënyrë të sigurt.
